Õpetajate täiendkoolitus
Kogemus õpetab!
Rocca al Mare Seminar pakub haridustöötajatele võimalust
* enesetäiendamiseks erinevatel koolitustel
* enesehinnanguks ja -arenguks
* kogemuste vahetamiseks.
Emotsioonid minu töökohas UUS!
Õppeasutus on tugevate emotsioonide tekkimise keskkond. Emotsioonid on suuresti suhete aluseks. Teadlikkus sellest, missugused olukorrad ja inimesed meis milliseid tundeid tekitavad, aitab meil ennast paremini juhtida ja ka teise osapoole emotsioonidega toime tulla. Korrastatud suhted tähendavad korrastatumat töökeskkonda ja muudavad koostöö efektiivsemaks nii kolleegide, lapsevanemate kui õpilastega. Headest suhetest saame palju rõõmu.
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2-3 akadeemilist tundi
Kujundav tagasiside UUS!
Tagasiside andmise viis ja selle sõnum määrab selle, kas tagasiside võetakse vastu konstruktiivse sõnumi või kriitikana.
Teemad:
• Keelekasutuse roll tagasisides
• ’Märkamine’ kui keskendumine isiksusele, tema ressurssidele
• Tagasiside kui diskussioon
• ’Kriitikavaba’ tagasiside
• Tagasiside kui ’kuulamine’
• Tagasiside kui dialoog
Interaktiivse harjutuse käigus luuakse mudel eelnevalt esitatud kriteeriumitele vastava tagasiside andmiseks kolleegile või meeskonnakaaslasele.
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2-3 akadeemilist tundi
Dialoogiline tund UUS!
Hariduslik dialoog on tänase kooli oluline märksõna. Dialoog kui meetod kaasab õpilased ja õpetaja ühistegevusse – koos õppimisse. Dialoogilises tunnis on õpilastel oluline roll tunni õnnestumises. Selline tund loob huvitava ja tõhusa koostöö, kus õpetaja ja õpilased jagavad vastutust tunni õnnestumise eest. Sellises tunnis arendatakse akadeemilisi, sotsiaalseid ja emotsionaalseid kompetentse. Dialoogiline tund on õpilasekeskne tund!
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2-3 akadeemilist tundi
Kooli tugimeeskonna töö alused UUS!
Kooli tugimeeskond on üksus, mille töö süsteemsust ning toimimist ühtse meeskonnana ei osata sageli tähele panna. Ometi on siin printsiipe, millest sõltub, kas tugimeeskond suudab olla toeks või mitte.
Teemad:
• Kuidas toimida meeskonnana ja tõhusat kostööd teha?
• Tõhus meeskonna ressursside koondamine
• Usaldus ja suhted meeskonnas
• Tagasiside
• Kes ja kuidas toetab toetajat?
Koolitus viiakse läbi ühe kooli tugimeeskonna või mitme kooli meeskondade ühiskoolitusena.
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2-3 akadeemilist tundi
Kollegiaalsus ja suhted koolis? UUS!
Kooli puhul on tegemist tiheda ja huvitava suhetevõrgustikuga, kus olulisel kohal on suhted kolleegide vahel.
Teemad:
• Õpetaja enesepilt ja uskumused heast õpetajast
• Kas oma õpetajakuvandit on võimalik kohandada tänaste ootustega õpetajale?
• Kuidas toetada ja saada toetust?
• Kas koolijuht on kolleeg?
• Kuidas ennast hoida?
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2-3 akadeemilist tundi
Tõhus kool = hoolivad õpetajad, lapsevanemad ja õpilased
Mõned koolid on tõhusamad kui teised ja selleks on mitmeid põhjusi. Koolide tõhusust mõjutavad tegurid, millest mõned on üsna kõrge abstraktsioonitasemega, ent teised on selgemini väljajoonistunud ja spetsiifilised. Viimasesse kategooriasse kuulub lapsevanema - õpilase - õpetaja - kooli interaktsioon, sest üldiste positiivsete tulemusteni ei vii üksikõpilase ja üksikõpetaja isiksuseomadused ega teatud kooli kontekst iseenesest. Hoopis tähtsam on kolme osapoole koostoime: õpilane leiab õpetajaga hea klapi, mõlemale sobib kooli keskkond ja lapsevanemad toetavad oma last ja lapse kooli.
Lapsevanemad, õpetajad, õpilased ja teised võtmeisikud moodustavad kooli kogukonna. Koolikogukonna koostoime ja kooli õhustik mõjutavad oluliselt koolide tõhusust.
Kuidas luua ja hoida kooli kogukonda? Kuidas koos edukalt toimida? Kuidas luua tõhusat kooli?
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 2 akadeemilist tundi
Kooliedukuse eeldused
Kooli kontekstis on rida suhteid, mis peavad olema vastastikku toetavad, et lastele ja koolikogukonna teistele liikmetele positiivset mõju avaldada. Peale üldiste arusaamade, et need suhted peavad olema lugupidavad ja õiglased, on olemas teatud tegevused, mis on eriti tõhusad selliste suhete loomiseks ja säilitamiseks.
Millised suhted mõjutavad õpetaja ja õpilaste kooliedukust? Kuidas luua ja hoida vastastikku toetavaid suhteid?
Lektor: Meedi Neeme
Koolituse maht: 3-4 akadeemilist tundi, sisaldab loengut ja rõhmatööd
Õpiku- või huvipõhine kool?
„Tuleva aastakümne edukas töötaja on kohanemisvõimeline elukestev õppija – ta suudab navigeerida kiirelt muutuvas organisatsiooni vormide ja nõutavate oskuste maastikul ning enda oskusi sellele vastavalt arendada.“ ( Imre Mürk)
Milliseid valmisolekuid vajab inimene eluks?
Millised nendest on universaalsed?
Kuidas saab tänane kool toetada homset täiskasvanut?
Kas praegune kool valmistab õpilast eluks ette?
Kuidas leida üles lapse huvi ?
Lektor: Rein Rebane
Koolituse maht: 1-2 akadeemilist tundi.
Millised on minu ülesanded ja roll õpetajana 21. sajandi koolis?
Millisel määral aitan ma oma õpilasi olema edukamad, muutes paremaks nende täitevfunktsioneerimist?
Kui palju ma aitan kaasa nende organisatoorsete ja planeerimisoskuste arengule?
Kas ma aitan neil õppida keskenduma, õige tempoga õppima, oma aega planeerima ja mitte ennast häirida laskma?
Palju ma tean maksimaalsest aju kasutamise võimalustest õppimisel?
Kui palju ma tean kõigest sellest seoses iga õpilase ajupoolkerade töö, õpistiilide ja õpimodaalsustega?
Palju ma tean soolistest erinevustest õppimisel?
Aktiivõppest ja aktiivõppemeetoditest huvitununa on Hanna Renter-Reintamm osalenud mitmetel koolitustel ning täiendõppekursustel ja rakendab saadud teadmisi ning kogemusi igapäevases töös. Teemat edasi uurides kirjutas ta oma magistritöö, mille põhjal on välja antud ka teaduslik artikkel raamatus „Muusikalise kontegelikkuse ühendused identiteedi ja diferentsiga” (koostaja A. Liimets).
Õpilaste tunnis aktiviseerimisega käsikäes on Hanna Renter-Reintamm väga oluliseks pidanud ka üleüldisi õpioskusi ja nende valdamist. Vastavat teemat uurides ning oma kogemuste baasil töötas Hanna Renter-Reintamm Rocca al Mare Koolis välja kursuse "Õppides õppima". Kursus on toimunud juba kolm aastat ja leidnud väga head õpilastepoolset tagasisidet.
Käesolev loeng on mõeldud õpetajatele, kes soovivad vastava teemaga tutvuda. Loeng on ühine rännak oluliste küsimuste maastikul, mis on pannud Hanna Renter-Reintamme õpetajaks olemise üle, 21. sajandi kontekstis, juurdlema ja millele ta vastuseid on otsinud ning seda ka jätkuvalt koos loengul osalejatega soovib teha.
Lektor: Hanna Renter-Reintamm
Koolituse maht: 5-6 akadeemilist tundi
Rocca al Mare Seminar
Vabaõhumuuseumi tee 8
Tel: +372 6507 800
seminar@ramseminar.ee